E.M.E.F. “IZAURA MARQUES DA SILVA”
PROJETO: “A ESCOLA QUE A GENTE QUER É
A ESCOLA QUE A GENTE FAZ”
ORGANIZAÇÃO:
Regina Célia Alves Cossolosso
PROFESSORES ENVOLVIDOS:
Todos os professores regentes de 1ª a
8ª séries.
VITÓRIA, ES.
2002
“II n’y a pás
de vent favorable
pour celui
quin e sait où il va”.
Guilherme
D’Orange
[ Não
existe vento favorável
para quem
não sabe aonde vai.]
1. DADOS
DE IDENTIFICAÇÃO
Nome: “A escola que a gente quer
é a Escola que a gente faz....” Projeto de Valorização
Da Escola Pública.
Clientela atendida:
aproximadamente 700 alunos de 1ª a 8ª séries.
Professores Coordenadores: Prof.
de Português / História / E. Artística / Pedagogos.
Turno: Matutino e Vespertino
Período: fevereiro a dezembro de
2003.
2. JUSTIFICATIVA
Este projeto é resultado de
leituras da realidade vivenciadas no âmbito escolar, que evidenciam o não
comprometimento, quase descaso, dos alunos e professores com relação a “coisa”
pública. Como trabalhadores da Educação, sonhamos com uma Escola de Qualidade,
que realmente forme os seus cidadãos para a vida e que contribua para o resgate
da imagem da Escola Pública, Tão denegrida, tanto pela mídia, como também pelos
atos de vandalismo que ocorrem dentro das nossas escolas.
Acreditamos que podemos
contribuir na formação de valores que tornem o nosso alunado mais consciente,
solidário, responsável e zeloso pelo patrimônio Publico. Buscamos a formação do
ALUNO CIDADÂO e a VALORIZAÇÃO DA ESCOLA PÙBLICA que apostamos ser meio
necessário para atingirmos os nossos objetivos.
3. OBJETIVOS
Resgatar o valor da Escola Pública.
Promover discussões sobre o Patrimônio
Público e Privado.
Desenvolver atividades que aticem a
curiosidade do aluno sobre quem é o
“dono” do Patrimônio Público.
Proporcionar, ao aluno, o conhecimento
da história da nossa Escola .
Desenvolver o interesse pelas
atividades realizadas na Escola.
Promover a Solidariedade e Respeito
Mútuo através de trabalhos, slongans, pesquisas...
Organizar e publicar a história da
Escola.
Nomear os diversos espaços da escola (
salas de aula- Lab. Pedagógico/ lab. Informática / pátios / quadras, etc. )
através de concurso entre os alunos.
Revitalizar os espaços existentes.
Discutir, com os alunos e professores,
as normas internas existentes para o bom funcionamento da Escola.
4. METODOLOGIA
/ DESENVOLVIMENTO
Os trabalhos começarão a funcionar antes do início do ano letivo.
Na 1ª reunião geral, o projeto será entregue, aos professores regentes,
juntamente com a história da escola, para discussão / análise e coleta de
sugestão.
1° Momento – Fevereiro
Sensibilização: com a participação de todas as turmas de 1ª a 8ª
séries, serão realizadas palestras, dramatizações, contação de histórias,
vídeos, objetivando a reflezão sobre a história da escola, o por quê do nome
“IMS” e sobre a responsabilidade e compromisso de todos que nela atuam.
2° Momento – Março
Questionamento: momento onde
todos se questionaram sobre a Escola –O que a EMEF. “Izaura Marques da Silva” é
para mim? O que ela representa para o Bairro-Andorinhas?
Os alunos manifestarão seus
sentimentos, pela Escola, produzindo textos espontâneos e significativos.
convidar técnicos da SEME para falar
sobre a importância do trabalho que realizam nos diversos departamentos ;
palestras para pais e alunos sobre A Valorização da Escola Pública
Discussões sobre as normas internas da
Escola ( por quê / para quê servem)
Entrega das Agendas Escolares aos
alunos.
Escolha dos representantes de turma (
amigos da Escola, do recreio, da turma, do manguezal, da comunidade)
3° Momento – Abril
Construção do conhecimento:
Produção de textos, poesias,
acrósticos, desenhos;
Confecção de Cadernos: “A Escola Ideal”
(Ed. Artística);
Propaganda da Escola: Adesivos,
exposição de fotos, exposição de vídeos ( todos os alunos orientados pelos
professores regentes);
Montagem de Mural com o material
confeccionado, Maquetes, etc;
Produção de um folder / livro que conte
a história da Escola;
( marcar data em que cada turno
escolherá as frases para a confecção dos adesivos)-
4° Momento –
Maio / Junho
Retrospectiva:
Buscando a
valorização e credibilidade da Escola Pública, os alunos deverão pesquisar a vida de ex-alunos da EMEF.”IMS”. Como
esses alunos atuam na sociedade hoje? Que tipo de cidadão a escola formou?
Organizar um mural com fotos e informações sobre os ex-
alunos: - Ontem – alunos da EMEF. “IMS”, hoje – cidadãos atuantes na sociedade.
Pesquisar e entrevistar pessoas que sempre estudaram em
Escolas Públicas e hoje ocupam posição de destaque em nossa sociedade.
Ex. Professores,, médicos, Políticos, Advogados, etc.
5º Momento- Julho / agosto
Renovação:
Renovação do lay out da sala de aula ( sala ambiente )
6° Momento – Agosto
Entrosamento:
Uma escola que deseja a formação do aluno – cidadão
necessita do entrosamento Família X Escola. Para possibilitar aos pais a
oportunidade de externarem seus sentimentos em relação à Escola e oferecerem
sugestões para seu crescimento, visando uma Escola de Qualidade, os pais serão
entrevistados pelos filhos, através de um questionário.
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Senhores Pais: Estamos desenvolvendo o Projeto “Valorização da Escola
Pública”, gostaríamos que respondessem as perguntas, enriquecendo assim com
sua opinião o nosso projeto: 1-
Por que o (a) Sr. (Sr.ª) matriculou seu (sua) filho
(a) na EMSF.”IMS”? 2-
Cite pontos positivos e negativos da nossa Escola? 3-
Dê três sugestões para o crescimento da nossa Escola.
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7° Momento – Setembro / Dezembro
Organização de grupos de alunos ajudantes para serem os colaboradores
oficiais da Escola ( a escolha será por votação de alunos e professores.)
Entrega de adesivos plásticos a comunidade –
Exposição dos trabalhos realizados para os pais e comunidade
( Mostra do Conhecimento / Fest - Izaura / fechamento dos projetos realizados
durante o ano letivo de 2003.).
Avaliação :
Será feita em vários momentos e em diferentes níveis:
Ao final de cada Semana no horário de
GE. Pelos professores, coordenador, pedagogos e direção;
Ao final do projeto com exposição dos trabalhos
apresentados;
Pelos alunos ao final da execução do
projeto;
Pelos pais ou responsáveis.
Fonte de Pesquisa:
- Revistas pedagógicas: Pátio, Dois Pontos, Nova Escola,
Presença pedagógica.
- Plano de Trabalho / 2000 do “ASFA.”
Bibliografia:
- VASCONCELLOS,Celso dos S. Disciplina: Construção da
Disciplina Consciente e
Interativa na Sala de Aula e na Escola.,11ªed. São Paulo,
Libertad. 2000.