Prefeitura
Municipal de Vitória
Projeto destinado a Escola Municipal do
Ensino Fundamental“Adevalni Sisysmundo Ferreira de Azevedo” para os alunos do Noturno visando resgatar a importância do
folclore, vivenciado a gerações.
Vitória,
Agosto de 2003
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Introdução O
folclore é uma riquíssima fonte de inspiração para todas as artes, alimento-as
com temas e motivos da cultura popular. Consiste no conjunto das tradições,
conhecimentos e crenças de um povo, expressas em lendas, canções, costumes,
festas, literatura popular e danças, assim como em elementos da cultura
material, como objetos e trajes. O
carnaval, a capoeira, o jogo de roda – pião e as máscaras rituais indígenas
são exemplos de manifestações do folclore. O
folclore brasileiro reúne elementos da cultura indígena, africana e
portuguesa. Por isso mesmo é variadíssimo. Nossas
lendas e contos populares são protagonizados por personagens como Saci, o
Negrinho do Pastoreio ou o Pavão Misterioso.
Rituais religiosos trazidos pelos negros foram incorporados às nossa tradições.
Os orixás do candomblé por exemplo, já não se acham confinados aos terreiros:
estão presentes em nossa música e em manifestações populares como a lavagem
do Bonfim, um claro exemplo de sincretismo religioso.
Festas populares inspiradas na cultura portuguesa, como bumba–meu-boi e a
cavalhada e Danças regionais, como o frevo e o fandango, também contribuem
para enriquecer o nosso folclore.
Finalmente, entre as manifestações do folclore na cultura material,
poderíamos citar como exemplo a arte plumária indígena, o artesanato
nordestino em madeira e cerâmica e os instrumentos musicais populares, como a
viola e a flauta de pífaro, a torta e a moqueca capixaba bem como as Bandas
de Congo. Objetivos ·
Resgatar a
importância do folclore na cultura de um povo. ·
Identificar a
influência do folclore na vida de cada um. ·
Reconhecer
tipos folclóricos. ·
Reconhecer a
importância de várias raças na formação do folclore brasileiro. ·
Identificar as
diferenças e semelhanças do folclore regional. Desenvolvimento Inicialmente os alunos farão uma
averiguação de sua infância , resgatando brinquedos, brincadeiras usadas por
cada um ,tentado localizar sua origem ou como e quando aprenderam a brincar. Resgatarão ditos populares, supertições
, histórias e crendices que pais e avós contavam. A pesquisa feita pelos alunos visa valorizar e resgatar a importância que
a família teve na formação de cada indivíduo. Metodologia O Projeto ”Resgatando o Folclore Brasileiro”
necessitará de 10 horas aulas para confecção e apresentação. As atividades serão feitas todas em
sala de aula . A Escola será dividida em regiões. Cada
série será dividida em 6 grupos. Cada
grupo ficará encarregado de pesquisar
e fazer cartazes relacionado a seu tema: ·
Mapa da região com seus estados ·
Culinária ·
Tipos característicos ·
Artesanato ·
Mito ·
Lenda * A lenda será apresentada no auditório da Escola ,em forma de peça
teatral no final do trabalho para todas as turmas. Será oportunizado ao grupo do teatro ,um
local a parte para seus ensaios durante as aulas de artes. "As lendas mostram o segredo da vida de cada um dos povos que a contam, ensinam que as histórias têm que ser guardadas no coração e mostram
um outro jeito de pensar." Divisão Regional
Das Turmas
1ª
a 4ª série – Ilustração através de desenhos da lenda Maria Gomes. ** 5ª
série- Região Sudeste 6ª
série-Região Centro-oeste 7ª
série-Região Nordeste 8ª
série A- Região Norte 8ªsérie
B- Região Sul **
A sala pré estabeleceu as características físicas dos personagens principais,
como tipo de cabelos,olhos, roupas...para que o trabalho tenha uma
continuidade em cada cena. Ao
final da ilustração da lenda, a Escola disponibilizará o trabalho na internet
no site da escola www.fiquepordentroasfa.hpg.com.br Material ·
Cartolinas de cor diferente para cada região ·
Lápis de cor ·
Canetinha ·
Cola ·
Lápis de cera ·
Tesoura ·
Papéis sortidos para cenários ·
Tinta guache ·
Durex colorido ·
Revistas para recorte Avaliação
Ao término do trabalho, com permissão
prévia de todos professores ,toda a escola será reunida no auditório ,e cada
turma apresentará para os colegas sua pesquisa .
Ao final será socializado para todos os
turnos os cartazes ,através da montagem de
um painel .
Os alunos serão avaliados
individualmente, conforme o interesse e dedicação de cada um. Conclusão
O
panorama folclórico é vasto. Por isso é difícil apresentar, em poucas
páginas, uma visão integral dessa imensidão. O folclore estuda a expressão do
sentir, do pensar, do agir, do ser social, do homem na sociedade em que vive.
A vivência do grupo humano recebeu as mais variadas influências e ainda continua
a receber. A história nos conta que a própria exploração dos recursos
naturais ajudou a diferenciar as regiões.O fato folclórico deve ser
principalmente popular, ter aceitação coletiva. O fato folclórico é, antes de
tudo, vivo e utilizado pelo povo. Os brasileiros têm um grande acervo de tradições
populares que devem ser conhecidas. Os povos que as esquecem e as desprezam
acabam perdendo a consciência de seu próprio destino. |
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